{"id":5073,"date":"2026-01-15T21:12:15","date_gmt":"2026-01-15T20:12:15","guid":{"rendered":"https:\/\/www.icparise.edu.it\/home\/?page_id=5073"},"modified":"2026-01-15T21:12:15","modified_gmt":"2026-01-15T20:12:15","slug":"curricolo-distituto","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.icparise.edu.it\/home\/curricolo-distituto\/","title":{"rendered":"Curricolo d&#8217;Istituto"},"content":{"rendered":"<blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">\u201cIl curricolo di istituto \u00e8 espressione della libert\u00e0 d\u2019insegnamento e dell\u2019autonomia scolastica e, al tempo stesso, esplicita le scelte della comunit\u00e0 scolastica e l\u2019identit\u00e0 dell\u2019istituto. La costruzione del curricolo \u00e8 il processo attraverso il quale si sviluppano e organizzano la ricerca e l\u2019innovazione educativa\u201d .<br \/>\n(MIUR, Indicazioni Nazionali)<\/p>\n<\/blockquote>\n<p style=\"text-align: justify;\">Il nostro Istituto Comprensivo, nell\u2019ambito della propria autonomia didattica ed organizzativa, ha elaborato il Curricolo all\u2019interno del Piano dell\u2019Offerta Formativa traducendo didatticamente gli obiettivi di apprendimento posti dalle Indicazioni nazionali.<br \/>\nNell\u2019alveo delle finalit\u00e0 generali della Scuola, i tre segmenti scolastici dell\u2019Istituto Comprensivo perseguono finalit\u00e0 specifiche poste in continuit\u00e0 orizzontale e verticale. Il Curricolo si articola attraverso i \u201cCampi di Esperienza\u201d nella Scuola dell\u2019Infanzia e attraverso le discipline nella scuola Primaria e Secondaria di 1\u00b0 grado.<br \/>\nIl percorso curricolare muove dai soggetti dell\u2019apprendimento, con particolare ascolto ai loro bisogni e motivazioni, atteggiamenti, affettivit\u00e0, fasi di sviluppo, conoscenza delle esperienze formative precedenti e fa riferimento al tessuto sociale, culturale ed economico della realt\u00e0 territoriale.<br \/>\nDelinea, dalla Scuola dell\u2019Infanzia alla Scuola Secondaria di 1\u00b0 grado, senza ripetizioni, frammentazioni e segmentazioni del sapere:<\/p>\n<ul>\n<li>un percorso formativo unitario, graduale e coerente;<\/li>\n<li>una progressione corretta, efficace e realistica degli obiettivi strutturati secondo un ordine \u201cpsicologico evolutivo\u201d e rapportati alle reali esigenze degli alunni;<\/li>\n<li>costruisce una \u201cpositiva\u201d comunicazione tra i diversi ordini di Scuola;<\/li>\n<li>consente un clima di benessere psico-fisico che \u00e8 alla base di ogni condizione di apprendimento.<\/li>\n<\/ul>\n<p>L\u2019esperienza di un lavoro collegiale di progettazione e di ricerca ha fornito ai docenti di:<\/p>\n<ul>\n<li>lavorare in team per dare maggiore incisivit\u00e0 agli interventi didattici formulati;<\/li>\n<li>realizzare in modo ancora pi\u00f9 consapevole la continuit\u00e0 tra i diversi ordini di scuola;<\/li>\n<li>avere spazio per un\u2019autoformazione e un autoaggiornamento; poter migliorare la didattica;<\/li>\n<li>provare sul territorio un\u2019esperienza nuova di ricerca di un Curricolo Verticale d\u2019Istituto;<\/li>\n<li>confrontarsi apertamente e alla pari con i colleghi.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Allegati<\/p>\n<div class=\"table-responsive\"><table class=\"table  table-striped table-bordered table-hover\"  style=\"border-collapse: collapse; width: 100%; height: 311px;\">\n<tbody>\n<tr style=\"height: 24px;\">\n<td style=\"width: 33.3333%; height: 23px;\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1yk_XEWZcOI-PNKLWjf_bD8s_U5RBPc7T?usp=drive_link\">CURRICULI COMPETENZE METODOLOGICHE SOCIALI<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px;\">\n<td style=\"width: 33.3333%; height: 24px;\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1x85-zVpN3OYkESbtGuDykGWNeD15Z0Bg?usp=drive_link\">CURRICOLI DESCRIZIONI LINGUA STRANIERA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px;\">\n<td style=\"width: 33.3333%; height: 24px;\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/10eRPxLUXY5mEjIQB2I8qBFgpOfN7v1Cn?usp=drive_link\">CURRICOLI DESCRIZIONI EDUCAZIONE FISICA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px;\">\n<td style=\"width: 33.3333%; height: 24px;\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1lY_Kmp7NQlCi5LUT5tztgVboCCdWSIRW?usp=drive_link\">CURRICOLI DESCRIZIONI GEOGRAFIA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px;\">\n<td style=\"width: 33.3333%; height: 24px;\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1nv64DXfML8U4j3H26usbEj9nUsnGwmi_?usp=drive_link\">CURRICOLI DESCRIZIONI ITALIANO<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px;\">\n<td style=\"width: 33.3333%; height: 24px;\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1FS9Gq1TpaAXOVElGmq-DItLocr9mYTes?usp=drive_link\">CURRICOLI DESCRIZIONI SCIENZE<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px;\">\n<td style=\"width: 33.3333%; height: 24px;\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1rrYwyqEwpyIpQy6chesmu1jCoBGxAFka?usp=drive_link\">CURRICOLI DESCRIZIONI EDUCAZIONE CIVICA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px;\">\n<td style=\"width: 33.3333%; height: 24px;\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1EUq3YPFX8IJzvO1GDljBv1Q4HKVtwoZW?usp=drive_link\">CURRICOLI DESCRIZIONI MATEMATICA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px;\">\n<td style=\"width: 33.3333%; height: 24px;\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1-adwc3TLNAFKx-y5lShmE2v9fXEcW0T5?usp=drive_link\">CURRICOLI DESCRIZIONI MUSICA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px;\">\n<td style=\"width: 33.3333%; height: 24px;\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1uwJfdHr4Y9mU0P_mEcqd6qMcLHVsEkKg?usp=drive_link\">CURRICOLI DESCRIZIONI ARTE<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px;\">\n<td style=\"width: 33.3333%; height: 24px;\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1r-nT6YPrqX9dsHtKBLiJxgG4KpIDbyBL?usp=drive_link\">CURRICOLI DESCRIZIONI TECNOLOGIA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px;\">\n<td style=\"width: 33.3333%; height: 24px;\"><a href=\"https:\/\/drive.google.com\/drive\/folders\/1828gC9zlELxE-POMlw5pB4rFApXPxJ3y?usp=drive_link\">CURRICOLI DESCRIZIONI STORIA<\/a><\/td>\n<\/tr>\n<tr style=\"height: 24px;\">\n<td style=\"width: 33.3333%; height: 24px;\"><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table><\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>\u201cIl curricolo di istituto \u00e8 espressione della libert\u00e0 d\u2019insegnamento e dell\u2019autonomia scolastica e, al tempo stesso, esplicita le scelte della comunit\u00e0 scolastica e l\u2019identit\u00e0 dell\u2019istituto. 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